miércoles, 23 de mayo de 2012

18. Francisco de Goya y Lucientes

Goya es un pintor español muy célebre en todo el mundo, pero ¿qué época le tocó vivir? Vamos a buscar los años que vivió en Internet y después a seguir su evolución a través de sus cuadros.

-En 1800, cuando pinta este cuadro, La familia de Carlos IV, Goya era el más reputado retratista de la corte real. ¿Quién es Carlos IV? ¿Qué otro miembro de la familia real aparece con el que Carlos IV tendrá problemas? ¿Aparece Goya en el cuadro?

-En 1814, Goya pintará El 2 de mayo de 1808 en Madrid, ¿qué hecho histórico representa ese cuadro? Por otro lado, ¿qué es lo que más te llama la atención del mismo?
-La guerra impactaría profundamente en un pintor sensible e ilustrado como Goya, dejando plasmada su visión sobre la misma en una colección de grabados titulada Los desatres de la guerra: busca imágenes de esta colección en Internet y elige una para subirla a tu blog. ¿Qué representa? ¿Qué te sugiere? ¿Qué opinión crees que tiene Goya de la guerra?

-En la última etapa de su vida en España, Goya pinta las Pinturas negras. Busca en Wikipedia dónde las pintó Francisco y por qué se llaman así. Elige una de ellas, busca información sobre la misma y expresa las sensaciones que te produce esa imagen.



miércoles, 16 de mayo de 2012

17. Guerra de la Independencia y Constitución de 1812



Visiona el vídeo 1808 El plan de Napoleón y contesta a las preguntas:
1. ¿Cuál es la misión que Napoleón se propone en España?
2. ¿Cuáles son las razones que da el emperador francés para intervenir en España?
3. ¿A quién elige Napoleón para el trono de España?
4. ¿Qué estrategia sigue para conseguir el poder en España?
5. ¿Quién dice que "un día sin cazar es un día perdido"?
6. ¿Cuál es el proyecto de Napoleón?




Visiona el vídeo 1812 Viva la Constitución de 1812:
1. ¿Quién es el francés que aparece en la escena inicial?
2. ¿Quién bombardea Cádiz y quién la defiende?
3. ¿Qué diferencias hay entre los monárquicos y los liberales en las Cortes?
4. ¿Qué significa jurar la constitución y cómo quiere difundirla el personaje de la cantina?
5. ¿Cuáles son los objetivos de la Constitución? Escribe algunos de ellos.

martes, 8 de mayo de 2012

16. La Revolución Francesa


Hoy vamos a ver este vídeo tomado del canal History Teachers (http://www.youtube.com/user/historyteachers) con subtítulos agregados en castellano y que aparece en el canal de Youtube ya conocido por nosotros, Cliphistoria. En él se usan melodías pop para rescatar partes importantes de la historia mundial; en este caso, la Revolución Francesa usando Bad Romance de Lady Gaga.

Lee las preguntas que aparecen a continuación antes de ver el vídeo y ve anotando las respuestas en una hoja para luego pasarlas al blog.

  1. ¿Cuál era el lema de la Revolución Francesa? 
  2. Indica alguna de las razones de la rebelión.
  3. ¿Qué hecho marca el comienzo de la revolución, dónde y en qué fecha ocurrió?
  4. ¿Cuáles fueron las tres etapas principales de la revolución y sus hechos y protagonistas más destacados?
  5. ¿Quién dio fin al periodo revolucionario con un golpe de estado?
  6. ¿Qué te ha parecido el vídeo? ¿Crees que es una buena forma de aprender Historia? 

martes, 17 de abril de 2012

15. El Siglo de las Luces

Hoy vamos a usar un canal de Youtube creado por Manuel González, profesor gallego, para la enseñanza de la Historia de España a través de clips de films (fragmentos de películas) y al mismo tiempo una reivindicación del cine español y latinoamericano. Lo primero, vamos a poner un enlace al mismo en nuestro blog: el canal se llama Cliphistoria

Y para comenzar, vamos con el Siglo de las Luces, el de la Ilustración. Por cierto, ¿qué siglo es ese? Para ello, entramos en el apartado 5 del canal, titulado Los Borbones en España. Una vez dentro...
  • Visiona el clip titulado: 1759 ¿Qué es la Ilustración? y contesta a las siguientes preguntas: 
    • ¿En qué se mejoras sociales se concretan las ideas ilustradas? 
    • ¿Son bien recibidas por el pueblo? ¿Por qué?
  • Visiona el clip titulado: 1763 El programa reformista de Carlos III (doc) y contesta a las siguientes preguntas: 
    • ¿Cuáles son los problemas y reformas principales de ese programa? 
    • ¿Se parecen a los problemas de hoy en día? 
  • Visiona el clip titulado: 1763 La reforma de Madrid y contesta a las siguientes preguntas: 
    • ¿Cuál es lema de los déspotas ilustrados? 
    • ¿Reconoces alguno de los monumentos madrileños de la maqueta? ¿Cuáles? 
  • Visiona el clip titulado: 1766 El bando de Esquilache y contesta a las siguientes preguntas: 
    • ¿Quién era Esquilache? 
    • ¿Que pedía en ese bando tan "polémico" para los españoles? 
  • Visiona el clip titulado: 1766 El motín de Esquilache y contesta a las siguientes preguntas: 
    • ¿Quién se amotina contra Esquilache? ¿Por qué? 
    • Describe brevemente la escena. ¿Qué te ha parecido?
  • Visiona el clip titulado: 1766 Carlos III toma medidas y contesta a las siguientes preguntas:
    • ¿Qué dos bandos sociales distingue el rey en su conversación? 
    • ¿Por qué dice el rey que es rey? ¿A qué concepción de poder corresponde esa idea? 

Carlos III retratado por Goya

martes, 27 de marzo de 2012

14. Huelga Sí, huelga No...

Mañana 29-M se ha convocado una Huelga General en contra de la Reforma Laboral aprobada por el Gobierno. Busca tres razones bien argumentadas a favor de la Reforma y otras tres en contra. Para ello debes buscar información en las páginas de los sindicatos y de la patronal o el gobierno.
Dentro de unos años, cuando acabes tu formación, serás un trabajador. ¿Qué medidas de la Reforma Laboral te afectan especialmente? Apunta las tres que te parezcan más relevantes. ¿Qué opinión te merecen? No olvides de argumentar tus opiniones.
Para terminar, una conclusión, ¿harías huelga mañana si fueras un trabajador? Explica tus razones adecuadamente.

martes, 20 de marzo de 2012

13. Las bicicletas son para...

Vamos a la página web de la biblioteca del instituto (deberíamos tener un enlace directo en nuestro blog) a buscar el título de un libro: Las bicicletas son para el verano. Es el libro que leeremos esta tercera evaluación y la primera obra de teatro que leeremos este curso.

Para empezar, contesta a las siguientes preguntas:
  • ¿Qué te sugiere el título? 
  • ¿Qué diferencia hay entre una novela y una obra de teatro? 
  • ¿Quién es su autor? 
  • ¿Cuántos ejemplares hay en nuestra biblioteca? ¿De cuántas editoriales distintas tenemos ejemplares? A continuación, apunta la signatura, ejemplar e ISBN de uno de ellos. 
Además, busca una imagen de la portada del libro (de la editorial de la que hay más ejemplares en la biblioteca). Según la portada, ¿de qué crees que va la obra? La que viene ahora es la imagen del cartel de la película basada en la obra de teatro.

Para terminar, busca información sobre el autor (con una foto también). ¿Te suena de algo? ¿Ya lo conocías? Explica de qué.

martes, 7 de febrero de 2012

12. POESÍA EN EL MUSEO: Un cuadro, un poema

Y después de tomar notas sobre un cuadro previamente elegido por nosotros, queda componer la actividad final, un poema sobre nuestro cuadro. En él debemos condensar en palabras todas las sensaciones vividas y anotadas el otro día frente a la pintura, y darles forma de poema, con ritmo, con rima, con figuras literarias como la metáfora o la comparación. Para empezar, coge de la carpeta compartida de la clase la foto de tu cuadro y repasa tus notas para revivir las sensaciones y repasar los datos del cuadro:

  • Cuantos más datos hayas obtenido del cuadro sobre el que vas a escribir, mejor. En realidad, todas estas palabras te van a servir para realizar TU POEMA. 
  • Prepara un borrador para que sea revisado por el profesor antes de la presentación definitiva.
  • ¿Cómo lo vas a presentar? Reflexiona antes de ponerte a trabajar. Es muy importante dedicar atención a la forma y al contenido:
o  Cartulina blanca tamaño DIN A4. Sólo por una cara.
o  Debe aparecer la ficha del cuadro: autor, título y técnica.
o  Dibujo pintado o fondo de color, relacionado con el cuadro (pinturas normales, ceras, acuarelas, fotografía, montaje digital...). Tiene que ser original. Debe dejar protagonismo al texto.
o  Poema escrito con el ordenador. Título sugerente. Letra clara y con un tamaño de fuente adecuado. Se puede fotocopiar en hoja transparente para que quede sobre el dibujo.
o   Plastificar o enmarcar de forma que se pueda colgar el resultado sin dañarlo.

AQUÍ TIENES ALGUNOS EJEMPLOS: