7. Imágenes del Realismo

Ya hemos empezado a conocer la segunda parte de la Literatura española (y europea) del siglo XIX: el Realismo. Cuando hablamos de Realismo literario nos referimos a que los escritores buscaban reflejar la realidad en sus obras literarias de la forma más objetiva posible. Intentan abarcar además todas las clases sociales y no esconder los problemas de la época. 

Elisabeth Armstrong (1859-1912): Scholl is out

También hubo en esta segunda mitad del siglo XIX una escuela pictórica realista. Así que vamos a buscar imágenes (de 3 a 5 cuadros), es decir, pinturas que representen la estética realista y a explicar brevemente por qué las hemos elegido. Poned también el nombre del pintor/a, el título del cuadro y el año en que se pintó o en que vivió su autor/a (como yo he puesto en el cuadro que ilustra la actividad).

Después, describiremos de la manera más objetiva posible lo que aparece en el cuadro (de 5 a 10 líneas).

6. La nueva biblioteca del "insti"

¡El curso pasado estrenamos biblioteca nueva! Seguro que alguna vez hemos estado en ella y hemos consultado libros, los hemos leído y los hemos cogido prestados, ¿no? Pero antes de pasarnos por allí podemos consultar en Internet si un libro está o no en la biblioteca de nuestro instituto. Así que vamos a buscar la página web en la que está y vamos a poner el enlace de la biblioteca y del insti en nuestro blog.

Una vez hecho esto, vamos a buscar el título de un libro en el buscador: Réquiem por un campesino español. Es uno de los libros que leeremos en la segunda evaluación. Contesta a las siguientes preguntas: ¿Quién es su autor? ¿Cuántos ejemplares hay en nuestra biblioteca? ¿De cuántas editoriales distintas tenemos ejemplares? A continuación, apunta la signatura, ejemplar e ISBN de uno de ellos. Por cierto, ¿puedes explicar qué diferencia hay entre estos tres conceptos? Puedes ayudarte de Wikipedia para buscar la información que no sepas.

Para terminar, busca una imagen de la portada del libro (de la editorial de la que hay más ejemplares en la biblioteca) y una foto de su autor para ilustrar esta actividad.

5. ¿De dónde viene la electricidad?

Ya sabéis el objetivo final de esta actividad: elaborar un powerpoint de 5 a 10 diapositivas con la información principal sobre la fuente de energía que os toque: carbón, petróleo, gas natural, nuclear, solar y eólica. Tenéis que buscar cómo se produce esa energía, dónde, desde cuándo se usa, características, ventajas, inconvenientes, curiosidades, etc., y resumirlos y representarlos de la manera más visual posible.
No os olvidéis que una de las diapos tiene que ser el diagrama de sectores que ya hicimos en clase con el porcentaje de uso actual de cada energía.

4. Leyendas y más leyendas

Estos días hemos leído y hablado sobre las leyendas que escribió Gustavo A. Bécquer. Así que se me ocurre que...
-Vamos a buscar la definición de la palabra "leyenda" en el diccionario de la Real Academia Española de la Lengua para ver sus significados. Copia la defición completa en tu blog y crea un ejemplo u oración con cada uno de ellos.

-Por cierto, vamos a establecer un enlace directo en nuestro blog al diccionario de la RAE para tenerlo siempre a mano para consultar.
-A continuación, vamos a tener en cuenta cuál es la definición de leyenda que concuerda con las que hemos leído de Bécquer y vamos a explicar por qué. ¿Conoces alguna leyenda que te hayan contado alguna vez de tu pueblo o alguna zona cercana a donde vives? Resúmela si es así y escríbela en el blog.
-Para terminar, ¿sabes lo que son las leyendas urbanas? Explica lo que sabes y lo que encuentres en Internet y escribe un ejemplo no muy largo.

3. Imágenes del Romanticismo

Hoy vamos a empezar a conocer una parte de la Literatura española (y europea) del siglo XIX: el Romanticismo. Para demostrar que cuando hablamos del Romanticismo (con mayúscula) no estamos hablando solamente de sentimientos o "gente enamorada", sino también de rebeldía, exotismo, misterio, fantasía, tempestad, ruina, muerte, suicidio, etc., vamos a buscar imágenes, es decir, pinturas que representen la estética romántica y explicar brevemente por qué las hemos elegido (de 3 a 5 cuadros).
También podemos relacionar las imágenes con poemas románticos o fragmentos de los mismos.

 Con diez cañones por banda, viento en popa a toda vela, no corta el mar, sino vuela, un velero bergantín; bajel pirata que llaman por su bravura el Temido en todo el mar conocido del uno al otro confín.  Que es mi barco mi tesoro, que es mi Dios la libertad; mi ley, la fuerza y el viento; mi única patria, la mar.  Fragmento de la "Canción del pirata" de José de Espronceda (1808-1842) 

Si terminas, busca audios o vídeos en los que se interprete este poema romántico, la "Canción del pirata" y enlaza en tu blog lo que hayas encontrado.

2. Entrevista con...

Antes de hacer una entrevista hay que seguir tres pasos: elegir al entrevistado, documentarse y preparar las preguntas. Así que manos a la obra: elige un personaje célebre al que entrevistar, busca información sobre el mismo en Internet (incluyendo alguna foto) y elabora de 5 a 10 preguntas que podrías hacerle en una entrevista. ¡Ah, y por supuesto, escribe todo esto en tu blog!
Por cierto, ¿podrías anticipar o imaginar a partir de lo que sabes sobre el personaje una respuesta a esas preguntas? ¡Inténtalo también!

1. Las respuestas de Sus Benditas Calamidades

El libro de lectura de esta 1ª evaluación se titula Bendita calamidad y está escrito por Miguel Mena, como ya sabes. No vamos buscar nada en Internet sobre el resumen o argumento de la novela, para que no pierda emoción, pero ¿qué te sugiere el título de la misma? Busca en Internet una foto de la portada del libro y comenta también lo que te sugiere (hay varias opciones, como ésta que yo pongo que es de una futura película sobre la novela):

Para terminar, vamos a buscar información sobre el autor: Miguel Mena. Busca información en Internet y selecciona los datos fundamentales de su biografía y bibliografía. ¿Ha escrito otras novelas? ¿Le han dado algún premio? ¿Trabaja en otra cosa? Busca una foto del autor y pégala en tu blog para ilustrar la información seleccionada. Por cierto, ¿te lo imaginabas así?

0. Presentación

Bienvenidas y bienvenidos al blog del ámbito de Comuniación de 2º de PCPI del IES Valle del Ebro de Tudela. Aquí realizaremos y compartiremos las actividades y contenidos que trabajemos durante el curso 2011-12.
¡Anímate a leernos y a comentar nuestros progresos!