martes, 27 de marzo de 2012

14. Huelga Sí, huelga No...

Mañana 29-M se ha convocado una Huelga General en contra de la Reforma Laboral aprobada por el Gobierno. Busca tres razones bien argumentadas a favor de la Reforma y otras tres en contra. Para ello debes buscar información en las páginas de los sindicatos y de la patronal o el gobierno.
Dentro de unos años, cuando acabes tu formación, serás un trabajador. ¿Qué medidas de la Reforma Laboral te afectan especialmente? Apunta las tres que te parezcan más relevantes. ¿Qué opinión te merecen? No olvides de argumentar tus opiniones.
Para terminar, una conclusión, ¿harías huelga mañana si fueras un trabajador? Explica tus razones adecuadamente.

martes, 20 de marzo de 2012

13. Las bicicletas son para...

Vamos a la página web de la biblioteca del instituto (deberíamos tener un enlace directo en nuestro blog) a buscar el título de un libro: Las bicicletas son para el verano. Es el libro que leeremos esta tercera evaluación y la primera obra de teatro que leeremos este curso.

Para empezar, contesta a las siguientes preguntas:
  • ¿Qué te sugiere el título? 
  • ¿Qué diferencia hay entre una novela y una obra de teatro? 
  • ¿Quién es su autor? 
  • ¿Cuántos ejemplares hay en nuestra biblioteca? ¿De cuántas editoriales distintas tenemos ejemplares? A continuación, apunta la signatura, ejemplar e ISBN de uno de ellos. 
Además, busca una imagen de la portada del libro (de la editorial de la que hay más ejemplares en la biblioteca). Según la portada, ¿de qué crees que va la obra? La que viene ahora es la imagen del cartel de la película basada en la obra de teatro.

Para terminar, busca información sobre el autor (con una foto también). ¿Te suena de algo? ¿Ya lo conocías? Explica de qué.

martes, 7 de febrero de 2012

12. POESÍA EN EL MUSEO: Un cuadro, un poema

Y después de tomar notas sobre un cuadro previamente elegido por nosotros, queda componer la actividad final, un poema sobre nuestro cuadro. En él debemos condensar en palabras todas las sensaciones vividas y anotadas el otro día frente a la pintura, y darles forma de poema, con ritmo, con rima, con figuras literarias como la metáfora o la comparación. Para empezar, coge de la carpeta compartida de la clase la foto de tu cuadro y repasa tus notas para revivir las sensaciones y repasar los datos del cuadro:

  • Cuantos más datos hayas obtenido del cuadro sobre el que vas a escribir, mejor. En realidad, todas estas palabras te van a servir para realizar TU POEMA. 
  • Prepara un borrador para que sea revisado por el profesor antes de la presentación definitiva.
  • ¿Cómo lo vas a presentar? Reflexiona antes de ponerte a trabajar. Es muy importante dedicar atención a la forma y al contenido:
o  Cartulina blanca tamaño DIN A4. Sólo por una cara.
o  Debe aparecer la ficha del cuadro: autor, título y técnica.
o  Dibujo pintado o fondo de color, relacionado con el cuadro (pinturas normales, ceras, acuarelas, fotografía, montaje digital...). Tiene que ser original. Debe dejar protagonismo al texto.
o  Poema escrito con el ordenador. Título sugerente. Letra clara y con un tamaño de fuente adecuado. Se puede fotocopiar en hoja transparente para que quede sobre el dibujo.
o   Plastificar o enmarcar de forma que se pueda colgar el resultado sin dañarlo.

AQUÍ TIENES ALGUNOS EJEMPLOS:


martes, 31 de enero de 2012

11. POESÍA EN EL MUSEO. Antes de la visita...

Aquí tienes dos retratos: La Gioconda de Leonardo Da Vinci (1506) y Retrato imaginario de Antonio Saura (1958).
 
·   Observa con atención estos dos cuadros y determina a quién está representando cada uno. A continuación, ¿qué emociones te transmiten cada uno de los retratos? Exprésalas mediante sustantivos. ¿Cuál de los dos te ha sugerido más sentimientos y sensaciones?
·   Ahora elige uno de ellos y haz una descripción del personaje que aparece en él. Ya sabes que tienes que seleccionar los aspectos destacados y debes combinar la descripción física (rasgos corporales, vestimenta, ambiente…) con la psicológica (personalidad, actitud, estado de ánimo...). También debes elegir el tono: realista (reproducción fiel), romántico (importancia del sentimiento). Puedes utilizar, por supuesto, recursos literarios como las comparaciones, metáforas, repeticiones, rima, métrica, etc. 
·   Cuando termines, busca información en Internet sobre las características técnicas del cuadro que hayas elegido: título, autor, fecha, técnica, datos relevantes.

martes, 24 de enero de 2012

10. POESÍA EN EL MUSEO. Para empezar...

A. ¿Has estado alguna vez en un museo? ¿En cuál? ¿De qué era?
B. ¿Hay algún museo que te gustaría visitar? ¿Cuál? ¿Por qué?
C. ¿Qué se hace en un museo? Utiliza verbos en infinitivo para contestar. Ejemplo: pasear,...

D. ¿Dónde está el Museo Muñoz Sola? ¿Qué sabes de César Muñoz Sola? Busca información en la página web del museo. 
E. ¿Qué manifestaciones estéticas podemos encontrar dentro de este museo? Ejemplo: Romanticismo,... 
F. ¿A qué llamamos "Arte Moderno"? Busca qué características tiene y en qué época se sitúa. Ayúdate de Wikipedia para empezar.

Esta actividad forma parte de Poesía en el museo, Proyecto BARLOVENTO, creado por Olga Blanco.

martes, 17 de enero de 2012

9. ¡Elige tu propia aventura!

Entra en internet y visita la página web del Ministerio de Educación (http://www.educacion.es/) para investigar cuáles son las familias profesionales de la Enseñanza Profesional de Grado Medio. En la pantalla incial haz clic en Todo FP y sigue por Todos los ciclos formativos.
Cuando llegues a los ciclos formativos de Grado Medio, elige dos que te interesen y entra para obtener información. ¿Qué dos ciclos elegirías el próximo curso? Explica qué estudiarías, por qué los escoges y qué futuro crees que te espera eligiéndolos.

martes, 10 de enero de 2012

8. Réquiem por...

Nuestro libro de lectura de la 2ª evaluación es Réquiem por un campesino español, ya lo sabéis, una novela de Ramón J. Sender que está ambientada en la Segunda República Española. ¿De qué época estamos hablando? ¿Cómo se proclamó y cómo terminó?
Pero, si hubo una Segunda República Española es porque hubo otra primero. ¿Cuándo ocurrió? ¿Cómo se proclamó en este caso y también cómo terminó? Busca en Internet todas estas informaciones y resume con tus palabras lo que encuentres.
Por cierto, después de todo esto seguro que puedes explicar la diferencia entre Monarquía y República. ¿Cuál es?
Para terminar, hoy en España vivimos en una monarquía parlamentaria y democrática, pero hay gente que es partidaria de una tercera república. ¿Tú que prefieres? Justifica tu respuesta. Como siempre, ilustra lo escrito con algunas imágenes representativas.